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2022年3月15日，由南京市教育研讨室主办、玄武区教师展开中心协办的《“融古于今，守正立异”——“依据传统文化传承的相长STEAM课程”开发与实践研讨》小学归纳实践教研活动在南京市立贤小学顺畅举办。市教研室归纳实践教研员王少峰教师、玄武区教师展开中心归纳实践教研员冯凌教师现场参加了此次活动，各区教研员及小学归纳实践活动教师线上参加。活动由课堂教育展示、课程开发与实践报告、专家点评三个板块组成。
第一节课是李晓艺教师执教的《织布机》。本节课李教师精心规划教育环节，先让学生玩一玩织布机，激起学生探求爱好，在玩中了解织布机的结构。接着李教师选用图片配配对的方法，让学生依据材料估测织布机的展开进程，一起参加很多视频、图片，浅显易懂地讲解了织布机的前史演化进程。最终李教师从各类相关织物聚集到非物质文化遗产——南京云锦，让学生在探究织布机的进程中，感触到中华传统文化的魅力和劳动人民的才智。
第二节课是南京市立贤小学孙海教师执教的《巧手织布》，他先经过三组同学介绍课前研讨单，再带着孩子们一起整理出织布机的结构和功用，引发学生的考虑与比对，最终经过奇妙的教育规划激起学生关于着手织布的热心和爱好，在一次次应战和实践进程中，学生学习了织布机的运用进程、注意事项和点评规范。学生在教师的指导下着手动脑，奇妙的个性化织布，三次应战层层递进。
两节课，学生们都在自主查阅材料、着手操作、拓宽研讨的进程傍边，体会我国传统文化的魅力，感触我国人民的才智。学生的着手和表达才能都在织布机的项目学习中更好的得到了训练，实践研讨才能更是得到了滋补。
陆敏副校长代表校园作了《“依据传统文化传承的相长STEAM课程”考虑与实践》的专题报告。她从传统文化与STEAM教育的交融、“相长STEAM”课程的实践形式、“相长STEAM”课程的实践效果三个方面向观看直播的教师具体的介绍了根底传统文化的“相长STEAM”课程。
随后，立贤学子用自己编列的课本剧《相长STEAM课程故事》生动地展示了校园多个项目的研讨进程。经过故事咱们看到了活字印刷、再生纸、果蔬颜料、皂角洗手液等课程的展开状况。王少峰教师、冯凌教师、朱春明校长为“榉娃过大年”学生寒假归纳实践研讨著作颁奖。
南京市归纳实践教研员王少峰教师提出本次活动的顺畅展开对归纳实践学科具有严重的含义，必定了立贤小学依据传统文化的相长steam归纳实践课程的新样态；包含课型的新样态，全体团队的新样态。课程中融入对传统文化的爱好激起，充分发挥了归纳实践的学科价值。本次教研活动，含义特殊，依据校园的办学方向，愈加促进了“相长稀有，立贤无方”的教育理念。
